受新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，很多行業(yè)、企業(yè)都遇到了一定的挑戰(zhàn)，比如我們熟悉的教育培訓(xùn)行業(yè)。
根據(jù)疫情的發(fā)展情況，教育部明確要求各地推遲學(xué)校開(kāi)學(xué)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在開(kāi)學(xué)前不得開(kāi)展線(xiàn)下服務(wù)，并且做好“停課不停學(xué)”的準(zhǔn)備。
為了降低課程取消、退費(fèi)等風(fēng)險(xiǎn)，很多教育機(jī)構(gòu)將課程搬到了線(xiàn)上，有的機(jī)構(gòu)在自主開(kāi)發(fā)的網(wǎng)站、APP上開(kāi)展相關(guān)課程，學(xué)員、家長(zhǎng)在參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠體會(huì)到短信群發(fā)在學(xué)員管理服務(wù)過(guò)程中的應(yīng)用。學(xué)員通過(guò)網(wǎng)站、APP注冊(cè)、登錄獲取驗(yàn)證碼；接收一對(duì)一發(fā)送的相關(guān)信息，如開(kāi)通線(xiàn)上課程確認(rèn)、開(kāi)課通知、上課提醒、剩余課程變動(dòng)、課后作業(yè)、授課評(píng)價(jià)打分等等。
對(duì)于很多傳統(tǒng)線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)而言，此次向線(xiàn)上教育的轉(zhuǎn)移，既是生存危機(jī)，也是發(fā)展契機(jī)，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)多元化授課方式的同時(shí)，需加強(qiáng)自身信息化建設(shè)，可考慮接入短信接口或應(yīng)用短信群發(fā)平臺(tái)，完善短信從推廣、招生、教學(xué)、教務(wù)到授課服務(wù)等場(chǎng)景的應(yīng)用，拓展信息傳輸渠道。
我們擁有豐富的教育行業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，也必將利用其短信產(chǎn)品和服務(wù)優(yōu)勢(shì)，持續(xù)為線(xiàn)上、線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展添磚加瓦。
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